Projekt pn. Wspieranie cyfrowej i zielonej transformacji MŚP/ Fostering Digital and Green Transformation in SMEs (FoDiGreT), 2021-1-PL01-KA220-HED-000027531, jest realizowany przy wsparciu uzyskanym w ramach AKCJI 2 Partnerstwa na rzecz współpracy, Partnerstwa współpracy w ramach sektora szkolnictwo wyższe programu Erasmus+.

Projekt uzyskał dotację w Konkursie organizowanym w roku 2021. Inaugurację Projektu zaplanowano na 8-9 lutego 2022 roku (online kick-off). Projekt potrwa 24 miesiące (01.12.2021-30.11.2023).

Partnerami w projekcie są – stanowiąc Konsorcjum 7 podmiotów z 5 krajów – następujące instytucje szkolnictwa wyższego, firmy szkoleniowe oraz organizacje:

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu – koordynator projektu (Polska)
• Uniwersytet Macerata (Włochy)
• Politechnika w Kownie (Litwa)
• Uniwersytet Rovira i Virgili (Hiszpania)
• AISBL –organizacja non-profit zajmująca się akredytacją jakości EFMD (Belgia)
• Fundacja „Partnerzy dla Samorządu” z Poznania (Polska)
• Conform – Consulenza, Formazione e Management Scarl (Włochy)

Celem głównym projektu jest stworzenie programu nauczania zorientowanego na zarządzanie zrównoważoną transformacją cyfrową w MŚP jako odpowiedź na potrzebę stworzenia Europejskiej Zielonej Koalicji Cyfrowej (European Green Digital Coalition), która przyspieszy przejście sektora ICT w kierunku zrównoważonej, neutralnej dla klimatu gospodarki o obiegu zamkniętym i zerowej emisji zanieczyszczeń, jednocześnie przyczyniając się do budowy innowacyjnego, zrównoważonego i zintegrowanego społeczeństwa i gospodarki.

Szczegółowe cele projektu:

• Zwiększenie wiedzy, umiejętności i kompetencji studentów z zakresu zrównoważonej transformacji cyfrowej
• Przygotowanie przyszłych przedsiębiorców do działania w dobie zielonej transformacji cyfrowej
• Zmiana pojmowania przez studentów zielonej gospodarki jako źródła zysków, a nie kosztów
• Promowanie umiejętności i narzędzi operacyjnych niezbędnych do zarządzania ekologicznymi innowacjami i wdrażaniem nowych technologii cyfrowych w MŚP
• Poprawa i wspieranie głębokiego zrozumienia zielonej i cyfrowej transformacji w HE i jej wpływu na rzeczywistość biznesową, a także relacje biznesowe i społeczne
• Przygotowanie studentów do działania jako przedstawicieli zielonej transformacji cyfrowej.

Beneficjenci Projektu:

• Studenci ekonomii – obecni i przyszli przedsiębiorcy, przyszli pracownicy MŚP
• Nauczyciele akademiccy w zakresie przedsiębiorczości i zarządzania
• Przedstawiciele MŚP zdobywający kompetencje w prowadzeniu firmy w kontekście zrównoważonej transformacji cyfrowej

Rezultaty:

• PR1 - Curriculum PR2 - Otwarte zasoby edukacyjne (OZE/OER)Studenci ekonomii
• PR2 - Zielone aspekty transformacji cyfrowej w MŚP
• Metodyka praktycznej walidacji zielonych technologii cyfrowych w MŚP
• PR4 - Krótkie filmy edukacyjne
• PR5 - Studia przypadków w formie krótkich filmów

Kwota dofinansowania Projektu 247.140 EUR.

Projekt pn. Digitalizacja dla zrównoważonego rozwoju MŚP/Digitalisation for sustainable development of SMEs (DiSuDeSME), 2021-2-PL01-KA220-VET-000049458, jest realizowany przy wsparciu uzyskanym w ramach AKCJI 2 Partnerstwa na rzecz współpracy, Partnerstwa współpracy programu Erasmus+ ((KA220-VET). Projekt uzyskał dotację w Konkursie organizowanym w roku 2021. Projekt potrwa 24 miesiące (01-03-2022-01-03-2024).

Partnerami w projekcie są – stanowiąc Konsorcjum 8 podmiotów z 5 krajów – następujące instytucje szkolnictwa wyższego, firmy szkoleniowe oraz organizacje:

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu/uniwersytecka Firma Transferu Wiedzy Biznesowej (SCUEP) – koordynator projektu
• Uniwersytet Macerata (Włochy)
• Politechnika w Kownie (Litwa)
• Uniwersytet Rovira i Virgili (Hiszpania)
• Kowieńska Izba Handlowo-Przemysłowa i Rzemieślnicza (Litwa)
• Fundacja „Partnerzy dla Samorządu” z Poznania (Polska)
• Conform – Consulenza, Formazione e Management Scarl (Włochy)
• EFMD Global – stowarzyszenie środowisk akademickich i biznesowych (Belgia)

Celem głównym projektu jest zapewnienie odpowiedniego programu nauczania na tematy związane ze zrównoważonym programem szkoleń z zakresu transformacji cyfrowej dla MŚP. Projekt przygotowuje pracowników MŚP do zrównoważonej transformacji cyfrowej, podnosi ich umiejętności i kompetencje w celu przyspieszenia transformacji cyfrowej na rzecz zrównoważonego rozwoju. Przygotowuje również do udziału w ochronie środowiska i prowadzenia firmy z odpowiednim podejściem.

Szczegółowe cele projektu to:

• Przekształcenie sposobu myślenia przedsiębiorców w działania w dobie zrównoważonej transformacji cyfrowej
• Promowanie umiejętności i narzędzi operacyjnych niezbędnych do zarządzania wdrażaniem nowych, zrównoważonych technologii cyfrowych
• Poprawa i wspieranie głębokiego zrozumienia zrównoważonych transformacja cyfrowa i jej wpływ na rzeczywistość biznesową
• Budowanie umiejętności miękkich i twardych do strukturyzowania, organizowania i kontrolowania procesów innowacji i transformacji cyfrowej
• Zwiększanie efektywności biznesowej poprzez wykorzystanie zrównoważonych technologii cyfrowych
• Poprawa zrozumienia i umiejętności zarządzania zmianą i wyzwaniami dla firm gospodarki cyfrowej
• Wprowadzenie nowych metod nauczania, takich jak edukacja, cyfrowe studia przypadków, symulacje i gry

Projekt skierowany jest do:

• Uczących się – obecnych i przyszłych przedsiębiorców, przyszłych pracowników MŚP, którzy podnoszą swoje kompetencje
• Trenerów/dostawców VET opracowujących materiały edukacyjne i poprawiających jakość swojej pracy
• Przedstawicieli MŚP, którzy zyskują większą świadomość zmian klimatycznych i poprawiają zrozumienie oraz umiejętność radzenia sobie z wyzwaniami stojącymi przed przedsiębiorstwami gospodarki cyfrowej

Rezultaty:

PR1: Metodologia i program nauczania – program szkoleń z zakresu zrównoważonej transformacji cyfrowej dla MŚP. Rezultatem 1 będzie przygotowanie programu nauczania w oparciu o grupy fokusowe, z wykorzystaniem doświadczeń partnerów projektu. To badanie fokusowe powinno uszczegółowić treść kolejnych wyników i potwierdzić charakterystykę wybranego kursu. Nastąpi mapowanie wymagań w kierunku innowacyjnego i skutecznego programu szkoleń, który obejmuje wszystkie wymagane tematy. Grupą docelową są:

• przedstawiciele MŚP zajmujący się i zarządzający operacjami biznesowymi,
• pracownicy MŚP zajmujący się technologiami cyfrowymi lub przygotowujący się do ich wykorzystania w rzeczywistości biznesowej,
• trenerzy biznesu zajmujący się edukacją biznesową, zarówno na poziomie formalnym, jak i nieformalnym.

PR2: Otwarte Zasoby Edukacyjne. Otwarte Zasoby Edukacyjne powstaną na podstawie opracowanego schematu szkoleń. OER dostarczone przez Konsorcjum będą składać się z następujących elementów:

• interaktywne pigułki wideo, do których można bezpłatnie uzyskać dostęp online przez co najmniej dwa lata po zakończeniu projektu, aby umożliwić szerokiemu gronu osób uczących się zdobycie i utrzymanie umiejętności technicznych/menedżerskich/ umiejętności handlowe/relacyjne, funkcjonalne dla rozwoju procesu wzrostu konkurencyjności MŚP, poprzez efektywne zarządzanie procesami zrównoważonej transformacji cyfrowej.
• Dalsze materiały badawcze jako materiały pomocnicze dla rozwijanych OZE.

OER będą przechowywane na platformie edukacyjnej włoskiego partnera https://erudire.it. Materiały będą dostępne dla wszystkich zalogowanych kursantów bez opłat. 

PR3: Narzędzie do samooceny. Internetowe narzędzie do samooceny dla grup docelowych będzie metodą, dzięki której uczestnicy dowiedzą się, ile wiedzą na tematy objęte programem szkolenia. Narzędzie do samooceny będzie spełniać następujące standardy:

• Język — angielski (obejmuje to interfejs użytkownika narzędzi, a także język obsługiwanych przez nie treści),
• Dostępność (Windows, Mac, telefony komórkowe),
• Technologia – oparta na sieci.

PR4: Badania kontrolne. Kontrole firm to czynność planowana w celu praktycznej weryfikacji opracowanych rozwiązań, materiałów i metodologii. Jest to wskazówka, jak stosować wypracowaną metodologię w praktyce biznesowej. Jedną rzeczą jest zgłębianie wiedzy teoretycznej, a drugą stosowanie wiedzy w praktyce. Stażyści muszą przejść egzamin praktyczny z zakresu wykorzystania zdobytych informacji. Sprawdzian powinien pomóc w zastosowaniu zdobytej wiedzy. Konsorcjum opracowuje metodologię dodatkowego elementu programu szkoleniowego, który może być później wykorzystany przez trenerów biznesowych. Check-up jest działaniem interakcyjnym, w którym uczestniczą stażyści w rodzaju „konsultanta” dla zaangażowanego MŚP.

Podręcznik PR5 i Poradnik dobrych praktyk. Podstawową grupą docelową podręcznika i Poradnika dobrych praktyk są:

• trenerzy biznesowi zainteresowani przeprowadzeniem wysokiej jakości szkoleń dla przedstawicieli MŚP z technologii i narzędzi zrównoważonej cyfryzacji,
• menedżerowie prowadzący i zarządzający codziennym biznesem działalności oraz z wykorzystaniem technologii i narzędzi cyfrowych, zmierzających do dostarczania nowoczesnej wiedzy swoim pracownikom,
• przedstawiciele (pracownicy) firm zainteresowanych technologiami cyfrowymi i narzędziami zrównoważonej cyfryzacji, chcący zapoznać się z aktualną wiedzą na te tematy, a także chcący zobaczyć przykłady zastosowania wybranych technologii.

W szczególności wynik poprawi umiejętności uczestników:

• organizowanie i skuteczny wkład w prace rozwojowe w zakresie szkolenia, w tym analizę potrzeb szkoleniowych, określanie celów szkolenia i projektowanie programów szkoleniowych.
• pomoże zaprojektować efektywne sesje szkoleniowe w oparciu o najodpowiedniejsze metody, pomoce i materiały szkoleniowe.
• poprawi zdolność prowadzenia takich szkoleń.
• do oceny efektów szkolenia.

Kwota dofinansowania Projektu 269.850 EUR.

Więcej o Projekcie na dedykowanej stronie https://www.disudesme.eu/

 Projekt DaTaDEM (2019-1-PL01-KA203-065472) został sfinansowany przy wsparciu Komisji Europejskiej

Projekt DaTaGEM newsletter strona 1

Projekt DaTaGEM newsletter strona 2

Projekt DaTaGEM newsletter strona 3

Projekt DaTaGEM newsletter strona 4

 Więcej informacji o Projekcie „Digital Transformation of Global Entrepreneurial Mindsets” („Cyfrowa transformacja globalnych postaw przedsiębiorczych”) na stronie DaTaGEM 

Projekt pn. Cyfrowa transformacja globalnych postaw przedsiębiorczych (Digital Transformation of Global Entrepreneurial Mindsets, 2019-1-PL01-KA203-065472) jest realizowany przy wsparciu uzyskanym w ramach programu Erasmus+ Akcja 2. Projekty Międzynarodowe „Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk” (partnerstwa strategiczne koordynowane w Polsce). Projekt uzyskał dotację w Konkursie organizowanym w roku 2019. Inauguracja Projektu odbyła się w czwartym kwartale 2019 roku. Projekt potrwa 24 miesiące (01.12.2019-30.11.2021).

Partnerami w projekcie są – stanowiąc Konsorcjum 7 podmiotów z 5 krajów – następujące instytucje szkolnictwa wyższego, firmy szkoleniowe oraz organizacje:

• University of Salerno (Włochy)
• Danube Krems University (Austria) 
• Cote D’Azur University (Francja)
• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu (Polska) – instytucja koordynująca
• EFMD (Belgia)
• CONFORM (Włochy)
• Fundacja „Partnerzy dla Samorządu” (Polska)

Więcej informacji o Konsorcjum

Partnerzy konsorcjum podejmują tematy związane z umiejętnościami cyfrowymi, konkurencyjnością, transformacją, innowacjami i zrównoważonym rozwojem z różnych dyscyplin.

Rośnie zapotrzebowanie na specjalistów ICT, którzy posiadają zarówno twarde umiejętności i znajomość technologii cyfrowych, jak i umiejętności biznesowe niezbędne do korzystania z technologii cyfrowych w celu zwiększenia innowacyjności i efektywności działania organizacji. Podczas gdy infrastruktura i technologia są wyraźnie ważnymi kwestiami, transformacja cyfrowa dotyczy w równym stopniu ludzi i zmiany sposobu podejścia do problemów biznesowych oraz poszukiwania rozwiązań. Cyfrowa transformacja jest możliwa tylko wtedy, gdy lokalne firmy mają odpowiednie talenty, aby zdobyć i wykorzystać wymagane technologie cyfrowe. W dzisiejszym zglobalizowanym i hiperkonkurencyjnym świecie strategie pozyskiwania talentów stanowią priorytet dla firm w zakresie innowacji i rozwoju. Projekt odpowiada na wyzwania tymczasowego świata.

Cele projektu są następujące:

1. Transformacja myślenia przedsiębiorców do działania w skali globalnej w erze transformacji cyfrowej.
2. Usprawnienie procesu zakładania nowych firm z powodu korzystania z technologii cyfrowych.
3. Promowanie umiejętności i narzędzi operacyjnych niezbędnych do zarządzania globalnymi innowacjami i wdrażaniem nowych technologii cyfrowych.
4. Ulepszenie i wspieranie głębokiego zrozumienia transformacji cyfrowej i jej wpływu na rzeczywistość biznesową, a także relacje biznesowe i społeczne.
5. Budowanie umiejętności miękkich i twardych w celu strukturyzacji, organizacji i kontroli procesów innowacji i transformacji cyfrowej.
6. Poprawa wydajności i zwiększenie efektywności biznesowej.
7. Poprawa rozumienia i możliwości zarządzania zmianą i wyzwaniami dla firm z branży gospodarki cyfrowej.
8. Wspieranie różnorodności kulturowej jako motywu przedsiębiorczości.
9. Wprowadzanie nowych metod nauczania, takich jak edutainment, cyfrowe studia przypadków, symulacje i gry.
10. Zachęcanie studentów do krytycznego myślenia o globalizującym się świecie, szukania trwałych rozwiązań i holistycznego podejścia.

Planowane produkty:

1. Zaprojektowany nowy program szkoleń Innowator cyfrowy i lider przedsiębiorczości.
2. Zaprojektowane i opracowane OER dla innowacji cyfrowych i przedsiębiorczego przywództwa.
3. Internetowe narzędzie do samooceny dla cyfrowego innowatora i lidera przedsiębiorczości.
4. Cyfrowe miejsce pracy - platforma elektroniczna wspierająca cyfrową transformację postaw przedsiębiorczych.
5. Audyt w firmach.

Kwota dofinansowania Projektu 264.430 EUR.

Powiat Rawicki/Zespół Szkół Przyrodniczo-Technicznych w Bojanowie, wraz z partnerem Fundacją „Partnerzy dla Samorządu”, rozpoczął w czerwcu bieżącego roku realizację projektu pt. Rozwijanie kompetencji i kwalifikacji zawodowych w ZSPT CKU w Bojanowie. Działanie to jest współfinansowane w ramach WRPO 2014+, Oś Priorytetowa 8. Edukacja, Działanie 8.3. Wzmocnienie oraz dostosowanie kształcenia i szkolenia zawodowego do potrzeb rynku pracy, Poddziałanie 8.3.1. Kształcenie zawodowe młodzieży.

Kwota dofinansowania to 218 087,66 zł (dofinansowanie z UE 205 971,71 zł, budżet państwa 12 115,95 zł).

Całkowita wartość projektu 242 319,66 zł.

Projekt dotyczy objęcia wsparciem w postaci rozwijania kompetencji kluczowych w kształconym zawodzie 95 uczniów Zespołu Szkół Przyrodniczo-Technicznych CKU w Bojanowie. Działanie obejmuje doposażenie pracowni rolniczej, pracowni informatycznej oraz 2 pracowni weterynaryjnych w celu podniesienia jakości kształcenia. Przedsięwzięcie zakłada utworzenie i sfinansowanie funkcjonowania Punktu Informacji i Kariery w ramach pracowni doradztwa zawodowego, wyposażonej w fachowe oprogramowanie oraz zatrudnienia dyżurującego Doradcy Zawodowego. W ramach projektu zostaną przeprowadzone kursy podnoszące umiejętności uczniów poszczególnych kierunków i specjalności. Projekt zakłada również podwyższenie kwalifikacji nauczycieli w zakresie wykładanych przedmiotów zawodowych oraz w zakresie doradztwa zawodowego i edukacyjnego. Zostaną także sfinansowane staże i praktyki zawodowe dla uczniów klas III na kierunkach technik informatyk, technik weterynarii i technik rolnik u lokalnych przedsiębiorców.

Gmina Kotlin, wraz z partnerem Fundacją „Partnerzy dla Samorządu”, rozpocznie dnia 1 kwietnia bieżącego roku realizację projektu pt. Dobry start dla przedszkolaków z Gminy Kotlin. Działanie to jest współfinansowane w ramach WRPO 2014+, Oś Priorytetowa 8 Edukacja, Działanie 8.1 Ograniczanie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki szkolnej oraz wyrównanie dostępu do edukacji przedszkolnej i szkolnej, Poddziałanie 8.1.1 Edukacja przedszkolna. 

Kwota dofinansowania to 477 505,29 zł.

Suma kosztów operacji objęta wnioskiem 561 770,93 zł.

Projekt dotyczy utworzenia 25 nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla dzieci z gminy Kotlin. 15 nowych miejsc zostanie utworzonych w placówce w Magnuszewicach, a 10 w Woli Książęcej. Działania opiekuńczo-wychowawcze zostaną poprzedzone, realizowanymi w ramach wsparcia, pracami modernizacyjnymi i doposażeniem m.in. dostosowaniem do potrzeb osób niepełnosprawnych oraz zwiększenia liczby podopiecznych placówek.

Działaniem uzupełniającym w projekcie będzie podniesienie kompetencji i kwalifikacji 4 opiekunów wychowania przedszkolnego poprzez udział w specjalistycznych szkoleniach.

Przedsięwzięcie zakłada sfinansowanie kosztów bieżącego utrzymania nowo tworzonych 25 miejsc przedszkolnych przez okres 12 miesięcy, w tym kosztów personelu dydaktycznego i pomocniczego oraz wyżywienia dla dzieci. W ramach projektu zostaną przeprowadzone dodatkowe zajęcia dla grupy 25 dzieci w wieku przedszkolnym (gimnastyki korekcyjnej, gimnastyczno-rytmiczne, psychologiczno-pedagogiczne oraz logopedyczne) oraz warsztaty dla ich opiekunów/rodziców (z psychologiem i pedagogiem). 

Gmina Blizanów, wraz z partnerem Fundacją „Partnerzy dla Samorządu”, rozpocznie dnia 1 czerwca bieżącego roku realizację projektu pt. Lepsza jakość i dostępność edukacji przedszkolnej w publicznym samorządowym przedszkolu w Blizanowie. Działanie to jest współfinansowane w ramach WRPO 2014+, Oś Priorytetowa 8 Edukacja, Działanie 8.1 Ograniczanie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki szkolnej oraz wyrównanie dostępu do edukacji przedszkolnej i szkolnej, Poddziałanie 8.1.1 Edukacja przedszkolna.

Kwota dofinansowania to 213 753,99 zł.
Suma kosztów operacji objęta wnioskiem 251 475,29 zł.

Projekt dotyczy utworzenia 25 nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla 3 i 4-latków z obszaru gminy Blizanów. Działanie obejmuje zakup: sprzętów, wyposażenia, pomocy dydaktycznych i zabawek dla dzieci. Przedsięwzięcie zakłada sfinansowanie kosztów bieżącego utrzymania nowotworzonych miejsc przedszkolnych przez okres 12 miesięcy, w tym kosztów personelu dydaktycznego oraz wyżywienia dla dzieci.

W ramach projektu zostaną przeprowadzone dodatkowe zajęcia: rytmiczno-ruchowe, korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne oraz psychologiczne. Projekt zakłada również podwyższenie kwalifikacji nauczycieli przedszkolnych w ramach studiów podyplomowych w zakresie neurodydaktyki, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz wspierania rozwoju i edukacji osób ze spektrum autyzmu.

Powyższe przedsięwzięcie stanowi działanie komplementarne projektu inwestycyjnego pt. Rozbudowa, przebudowa i nadbudowa istniejącego budynku „Domu Nauczyciela” na Publiczne Przedszkole 3-oddziałowe w Blizanowie współfinansowanego w ramach WRPO 2014+, Oś Priorytetowa 9 Infrastruktura dla kapitału ludzkiego, Działanie 9.3 Inwestowanie w rozwój infrastruktury edukacyjnej i szkoleniowej, Poddziałanie 9.3.1 Inwestowanie w rozwój infrastruktury przedszkolnej.

Gmina Sompolno, wraz z partnerem Fundacją „Partnerzy dla Samorządu”, rozpoczęła w lipcu bieżącego roku realizację projektu pt. "Edukacja przedszkolna dla maluchów w Mąkolnie na terenie gminy Sompolno". Działanie to jest współfinansowane w ramach WRPO 2014+, Oś Priorytetowa 8 Edukacja, Działanie 8.1 Ograniczanie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki szkolnej oraz wyrównanie dostępu do edukacji przedszkolnej i szkolnej, Poddziałanie 8.1.1 Edukacja przedszkolna.

Kwota dofinansowania to 231 567,49zł.
Suma kosztów operacji objęta wnioskiem 272 432,35 zł.

Projekt dotyczy utworzenia 22 nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla 3 i 4-latków z obszaru gminy Sompolno. Działanie obejmuje zakup: sprzętów, wyposażenia, pomocy dydaktycznych i zabawek dla dzieci. Przedsięwzięcie zakłada sfinansowanie kosztów bieżącego utrzymania nowo tworzonych miejsc przedszkolnych przez okres 12 miesięcy, w tym kosztów personelu dydaktycznego i pomocniczego oraz wyżywienia dla dzieci.
W ramach projektu zostaną przeprowadzone dodatkowe zajęcia: muzyczno-rytmiczne, gimnastyki korekcyjnej oraz zapewnione zostanie wsparcie logopedyczne i psychologiczne. Projekt zakłada również podwyższenie kwalifikacji nauczycieli przedszkolnych w ramach kursów specjalistycznych z zakresu pedagogiki ruchowej i neurodydaktyki.
Powyższe przedsięwzięcie stanowi działanie komplementarne projektu inwestycyjnego pt. „Przebudowa, adaptacja i wyposażenie budynku komunalnego w Mąkolnie na cele przedszkolno-edukacyjne” współfinansowanego w ramach WRPO 2014+, Oś Priorytetowa 9 „Infrastruktura dla kapitału ludzkiego”, Działanie 9.3 „Inwestowanie w rozwój infrastruktury edukacyjnej i szkoleniowej”, Poddziałanie9.3.1 ”Inwestowanie w rozwój infrastruktury przedszkolnej”.